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標題圖-何謂特殊教育學校
    要了解特殊教育學校,得先曉得何謂「特殊教育」?特殊教育可由孔子「有教無類」、「因材施教」的教育理念獲得最佳詮釋,係指依據學生的個別差異發展適性教育,以充分發展其身心潛能、培養健全人格。在特殊教育法(以下簡稱特教法)第一條中對特教法的施用對象界定為「資賦優異」與「身心障礙」兩類別,而特殊教育學校屬特教體制的一環,特教法施行細則第三條明定:「特殊教育學校,指為身心障礙或資賦優異者專設之學校」.目前台灣特殊教育學校皆以收受身心障礙學生為主.
特教學校的創設,除了公立亦有委託民間創辦私立特教學校者,並訂有相關管理設置與補助辦法,特教學校內設置幼稚部、國小部、國中部、高職部,各校設置情形不一,惟以向上延伸至高職階段為原則,期在特殊教育學校能建構完整的教育學制.茲將學部、入學年齡、師生人數與配置標準(表一)整理如下:
教育階段 學部 入學年齡 班級人數
單位:每班)
教師數
(單位:每班)
師生比

學前教育

幼稚部

3~6歲

10人

2

1:5

國民教育
(即義務教育)

國小部

6~12歲

12人

2

1:6

國中部

12~15歲

15人

3

1:5

 

高職部

15~18歲

15人

3

1:5

 資料來源:特殊教育法、特殊教育設施及人員設置標準 整理:殘障聯盟
 另依學生的就讀情形,又可將特教學校分為通勤、住宿或混合型(通勤住宿並行)三類
  
   
 
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